O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), vinculado ao Ministério da Educação, divulgou em 26 de junho de 2026 os resultados da segunda etapa do Censo Escolar 2025. Os dados revelam avanços expressivos no ensino médio público brasileiro: o abandono escolar recuou 61%, a reprovação caiu 62% e o atraso escolar diminuiu 28% — todos os indicadores medidos entre 2022 e 2025.

Os números que marcam uma virada no ensino médio

Segundo o INEP, o índice de abandono no ensino médio público passou por uma das maiores quedas já registradas no país em apenas três anos. A reprovação acompanhou o mesmo movimento: a taxa caiu 62% entre 2022 e 2025. O atraso escolar — que contabiliza estudantes cursando série abaixo da esperada para a idade — também teve redução de 28%.

Outro indicador que se destaca é a taxa de não retorno: a proporção de alunos que não voltam à escola de um ano letivo para o outro caiu 28% no período. O presidente do INEP, Manuel Palacios, dimensionou o impacto desse resultado: segundo ele, se os índices de 2022 tivessem se mantido, o Brasil contaria com quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio em 2025.

Pé-de-Meia: 7,2 milhões de estudantes beneficiados

Entre as políticas apontadas como impulsionadoras dos resultados está o Pé-de-Meia, programa lançado em 2024 que oferece incentivo financeiro a estudantes de baixa renda da rede pública. Para receber o benefício, o aluno precisa frequentar as aulas regularmente, ser aprovado de ano, concluir a educação básica e participar das provas do ENEM. Desde o lançamento, o programa já beneficiou 7,2 milhões de estudantes em todo o Brasil.

Para o professor, o Pé-de-Meia funciona como um suporte indireto: ao reduzir a pressão econômica sobre as famílias mais vulneráveis, o programa aumenta a permanência dos alunos em sala de aula e torna o planejamento pedagógico de longo prazo mais viável — menos evasão no meio do trimestre, mais continuidade no conteúdo.

Mato Grosso se destaca com queda histórica no abandono

Entre os estados com maior avanço, Mato Grosso aparece com indicadores expressivos. Segundo o Censo Escolar 2025, o Estado reduziu a taxa de abandono escolar de 10,5% para 0,2% entre 2022 e 2025 — uma queda de quase 98%. A reprovação também despencou: de 18,3% para apenas 1% no mesmo período. No Pé-de-Meia, 118.427 estudantes mato-grossenses foram beneficiados pelo programa desde sua criação.

Os resultados de MT se somam a outras políticas estaduais de valorização docente e expansão do ensino em tempo integral, que contribuíram para manter os alunos engajados e presentes ao longo do ano letivo.

O que isso significa na prática para o professor

A melhora nos índices do Censo Escolar 2025 tem consequências diretas no dia a dia das escolas. Menos abandono significa turmas mais estáveis, maior continuidade pedagógica e melhor aproveitamento do planejamento curricular. Professores que conviviam com salas cada vez mais esvaziadas ao longo do ano encontram agora um cenário mais favorável: alunos mais presentes, com maior probabilidade de acompanhar o conteúdo até o final do ano letivo.

A queda na reprovação também sinaliza uma mudança na forma como as redes de ensino têm tratado a avaliação e a recuperação de aprendizagens. Para o docente, os dados reforçam a importância de estratégias de recuperação contínua e da identificação precoce dos estudantes em risco de abandono — um trabalho que começa dentro da sala de aula.

Os dados completos do Censo Escolar 2025 estão disponíveis no portal do INEP, onde escolas e secretarias podem consultar os indicadores específicos da sua rede de ensino.